רן שפירא, תושב מודיעין, אחראי על כך שכ-1.2 מיליון תלמידים מרחבי הארץ ייחשפו לאמנויות מתחומים שונים, כאשר עבור חלק לא מבוטל מהם זוהי לעיתים החשיפה היחידה לתרבות ואומנות.
כל זאת הוא עושה במסגרת תפקידו כמנכ"ל סל תרבות ארצי, הנהנית מתקציב של 60 מיליון שקל בשנה, שאף פעלה במהלך משבר הקורונה באמצעות הזום. לאחרונה נערכה ביוזמת סל תרבות ארצי ועידת סלת"א (סל תרבות ארצי) 2022, שזכתה להצלחה והפכה למפגש השנתי הגדול ביותר של אנשי חינוך, תרבות ואומנות.
שפירא, בן 52 ואב לשלושה, מתגורר במודיעין מאז שנותיה הראשונות, עוד במילניום הקודם. אל תפקידו הנוכחי הגיע לפני כשמונה שנים, לאחר שירות קבע בצה"ל. "הייתי בחיל חינוך במגוון תפקידי תרבות, בידור וחינוך לתרבות, אם זה אחראי על הלהקות הצבאיות, על ההפקות הגדולות, תיאטרון צה"ל, מוזיקאים מצטיינים, רקדנים מצטיינים ועוד. מאז שאני זוכר את עצמי עולם התרבות תמיד היה נר לרגלי".
לאחר פרישתו מצה"ל יצא שפירא לטיול הגדול של "אחרי הצבא". "אני והמוצ'ילה, שלושה חודשים לבד בדרום אמריקה", הוא מספר. "כשחזרתי מדרום אמריקה התכנון שלי היה לעסוק בתחום התרבות, אולי כעצמאי בתחום הבימוי וההפקה. נכנסתי להפקה הגדולה של האופרה במצדה 'לה טרוויטה', ותוך כדי אני רואה בעיתון שיש ועדת איתור למנכ"ל סל תרבות הבא. שלחתי קורות חיים. זה לא עוד תפקיד, זה תפקיד מאוד משמעותי וחשוב כי אתה מחנך דורות לאהבת עולם התרבות והאומנות".
מה המיוחד בתפקיד?
"זה תפקיד שלא עוברים לידו ומתעלמים. היום אני יודע שבאמת זאת משימה של פעם בחיים. זאת משימה ערכית חינוכית חשובה, וזה מקום שאנחנו פשוט עושים רק טוב. זאת תכנית ייחודית שיש רק אחת כזאת בארץ. יכול מאוד להיות שיש תלמידים שזאת להם הפעם הראשונה בכלל להיחשף לאומנות. התכנית עובדת מגיל גן עד י"ב בצורה שיטתית ופרוסה על כל הארץ. אני יכול לומר בגאווה גדולה שכל הרשויות בפריפריה נמצאות בתוך הסל, כולל רוב הרשויות בחברה הערבית".
בסל תרבות דואגים שהילד ייחשף לשישה תחומי אמנות: מוזיקה, מחול, אומנות פלסטית, ספרות, קולנוע ותיאטרון. "המשמעות היא שאם אנחנו לא נביא להם את האמן הפלסטי שידבר איתם ויביא אותם לעולמו, ואם לא נביא להם את הסופר שיכניס אותם לעולמו וישתף אותם באיך הוא יוצר, הם לא ייחשפו לעולמות האלו. אותו תהליך קורה גם במופע מוזיקלי. אם הילד ייחשף לראשונה לכינור ויבוא הביתה ויגיד 'אני רוצה לנסות', אז הרווחנו, וזה נכון גם לשאר התחומים".
כאמור, לאחרונה קיימו בסל תרבות ארצי ועידה חגיגית. "הוועידה עסקה במפגש שמדבר על החיבור בין עולם הלימודים הרגיל לבין גישת ה-SELL (למידה רגשית-חברתית), ועולם האמנות זה בדיוק זה. לכן רצינו להמחיש לכל באי הוועידה איך האומנות מפתחת מיומנויות למידה. כשיש תלמיד שבחר ללמוד על כלי נגינה מסוים הוא מקדיש לו זמן והוא צריך להתאמן, ואם לילד יש סבלנות להתאמן כל יום אז אין לי ספק שבסוף גם במבחן שלו הוא יתאמץ יותר. באותה מידה, אותו תלמיד שיושב וצופה בהצגה או במחול ומקבל הכנה רלוונטית לקראת המופע, גם אם זה לא ממש יעניין אותו, הוא ילמד לשבת בשקט ולכבד את האחר. זה מייצר את האמפתיה של הילדים לזולת, ולכן מבחינתי גם אם הילד לא מתעניין בהצגה אבל לומד לשבת ולכבד, הרווחנו את הערכים האחרים שמדברים על כבוד האדם, קשב לזולת ויצירת מרחב הקשבה".
